校园安全教育一直是社会注重的焦点，可是因为教育经费、技能和考虑安全职责等原因，现在大部分校园的安全教育更多地是选用说教形式的灌注式教育，导致学生不太感兴趣，乃至不用心。

  VR的到来，很好地填补了安全教育与IT技能交融处的空白，它让广阔少年儿童能够能感同身受般融入到虚拟环境中，取得感同身受的安全感触和切身感知，而且还能够终究靠在传神的灾祸环境中进行操练，来进步他们的安全避险、自救自护技能，并增强学生的安全防备认识。

  要知道，任何经历过折磨人的强制性安全练习、随附操练和视频的人都知道，传统的安全教育一般不怎么见效。可是若能够感同身受去感触这些风险的话，效果会不会不一样？在我看来，如果能这样的话，学生的积极性将会激增，与此同时，安全教育的效果也会大有改进。

  实践生活中，许多灾祸环境几乎是不可能模仿出来，但在模仿环境中能随意挑选，经过虚拟仿真安全教育演练,教育两边能够彻底放心大胆的在虚拟环境中测验杂乱安全演练即便在安全演练中发生各种不妥乃至“意外”,也不会形成实践危害结果,而且将一切进行进程的意外要素进人演练鉴定终究定论中,作为最终演练查核的查核项目。

  与实践中的实在安全演练比较,虚拟仿真操练让学生一直处于安全教育教育的主导地位,把握承受安全教育主动权。VR使用答使用户依照自己的节奏来学习，逐渐而全面地把握相关的防备常识，并可随时进行屡次重复演练,大幅度提高学习安全常识和技能的时刻和实践安全效果。

  不过，VR技能现在尚处于萌芽期，大部分校园对VR设备的触摸还很少，用其进行教育教育对师生来说更是一种应战--对VR技能的生疏可能会发生沟通妨碍，导致该项意图体会性下降。别的，对厂商而言，VR内容及使用的开发也需求投入较大本钱，一般开发投入的本钱等同于虚拟国际实在感的程度，厂商需求很多的资金投入来补偿实在感低的缺点。

  跟着技能的继续不断的开展，咱们一直信任这样一些问题将会被不断改进，凭仗其不受时空约束、沉溺式体会等先天优势，未来VR在安全教育范畴将会遭到更多的注重和喜爱，为校园安全教育发挥更大效果。