过运用先进的声光、电技术、视觉、听觉、体验等手段，形成立体的安全教育模式，开展安全教育，以“体验式”和“沉浸式”的体验式教学，取代“读规章制度、看事故视频、签名”的老三样传统的安全教育模式，将常见的安全风险隐患、危险源辨识、安全事故和警示教育具体化、实物化。

  在火灾训练中，使用了激光传感器和3D技术。利用虚拟现实技术对不一样的火灾进行三维仿真，并对不同的火灾类型进行虚拟灭火。

  用真实的火灾现场图片和视频，介绍了火灾的原因、存在的火灾隐患，以及日常防火、扑火、逃生和自救的基本知识。

  在触摸式单片机上按下交通安全标志的名字，相应的火灾标志就会闪动识别；在光控制的闪光识别中，用三维动画的方式，用图片和文字说明标识的含义和注意事项。

  通过现场互动、识别交通标志、学习交通安全手势，做小小交通安全宣传志愿者，教育同学遵守交通法规，进一步提升他们的交通安全意识。

  在电锯切割工艺流程中，模拟切割过程中的防护经验，防护用品使用经验，切割火花防护等方面的知识。

  通过虚拟仿真技术，模拟实验室场景，加入规范操作程序，以及实际操作和演习演练没办法实现的错误操作后果（如烫伤、火灾、爆炸等），让学生更深刻地认识到在危险面前必须在短时间内正确操作的重要性，从而进一步提升学生的自我保护意识。

  制作虚拟VR建筑施工体验系统，让玩家在虚拟场景中做相关操作，认识建筑施工的危险性，亲身体验，既能确保自身的安全，又能让人印象深刻。

  在安全的环境下，模拟高处的电力施工作业，受训者戴上VR眼镜后，会立刻置身于高处作业中，体验机械运转、材料传递、工具存放过程中也许会出现的安全风险隐患，若无法及时解决安全风险隐患，很有可能会引发一系列的事故。

  运用三维模拟训练、三维实景模拟、虚拟现实、虚拟现实、声音模拟、电脑影像即时产生等技术，让学生亲身体会校园环境中的安全风险和突发事件。

  上述模块主要是针对企业在实际生产中所遇到的各类安全事件进行仿真，使参与者能够亲身体会到其所造成的危险。藉由经验，学员能了解在突发事件中的安全作业流程及应对措施，提升其专业方面技术及安全意识。通过个人参与，体验，教学，娱乐，使每个员工都有了动手的能力，进而达到以人为本、防患于未然的目的。